PROJET CUISINE

- Vidéos à choisir
    Les recettes magiques (les vidéos)    Les recettes magiques (les textes)
- Vocabulaire
   Les aliments
   Les boissons
   Les utiles
   Les professions
   Les recettes
 
- Structures pour nous communiquer
   Au restaurant
   Au bar
   Aux commerces
   Pour rédiger une recette

- Théâtre / Vidéo comique (recette?)

LES CAHIERS + DES PHRASES

LUNDI 12.12.2016
- Comment faire les fiches du laboratoire des langues
- Comment améliorer les cachiers
   Sur chaque feuille: prénom, date, numéro
   Grille COMCOU: Tous les jours une phrase. Poser la date
   Marges, titres, lettre, quadres... 
- Révision des notes générales

MERCREDI 14.12.2016
Document DRIVE:
       Les phrases au futur
       Après les mêmes phrases au passé composé

notes des cours au jour le jour

JOUR	ATTITUDE	CAHIER	PARLER FRANÇAIS

VIRELANGUES

PHONETIQUE FREE
 
 
 
 

DEVOIRS: PHRASES AU FUTUR

14.11: On en parle en cours
16.11: On commence en cours
21.11: On rend les 10 phrases à la prof.
 
Pense 10 idées complètes comme l'exemple:

Quand je serai adulte je ferai des voyages avec mes amis.

OBJECTIFS:
1- Utilitse le futur
2- Apprend du vocabulaire nouveau avec "diccionaris.cat"
3- Utilitse "leconjugueur" en ligne
4- Rend les phrases au debut de la prochaine classe.

IMPARFAIT, CONDITIONNEL ET FUTUR

Exercice:
Fais de phrases complètes en utilisant chacun des temps verbales de la grille.

Exemples:
 
FUTUR
Quand je serai adulte
j'irai travailler content tous les jours.

IMPARFAIT
Quand j'étais petit
je jouais au ballon avec ma grande soeur et mon petit frère

CONDITIONNEL
Si j'étais le directeur de mon collège
j'organiserais des voyages à la neige toutes les années

NOS COURS...

17.10.2016   Finir le dialogue
                     Étudier le thème

19.10.2016  Vidéo de flévidéo
                    Dans l'onglet "Vidéos"
                       Paris, la visite
                       Bienvenue à Paris.
                     
24.10.2016   Examen Projet "Voyage en France"

PROJET FRANCE: Organiser une visite à Paris

a. Vocabulaire (au cahier)
b. Expressions (au cahier)
c. Dramatisation (expressions)
d. Examen écrit (vocabulaire et expressions)

a. VOCABULAIRE
Le monument        L'église (f)          La câthédrale
Le musée               La place              La rue
La route                 L'autoroute         La montage

La montagne         La rivière           Le chemin

Le train                 L'avion                L'autobus
Le vélo                 La bicyclette         Le train
La voiture             Le bateau

b. EXPRESSIONS

- Bonjour Madame, Monsieur
  Nous sommes des elèves de l'école Gavina de València.
  Nous participons à un stage en France pour apprendre français.
  Nous voudrions visiter Paris  Quels lieux de Paris nous recommandez-vous?
- Je vous recommande la Tour Eiffel, la cathédrale de Nôtre Dame,  le stade du Parcs des Princes, l'Arc de Triomphe, les Champs Élysées, la rivière, le Sacré Coeur, par exemple. 

- Nous voudrions savoir quand sont les visites guidées au musée du Louvre.
- Les visites guidées sont de mardi à dimanche. La première est à 10.00 heures. Et à continuation une visite chaque heure.  

- Nous sommes à Perpignan. Qu'est-ce qu'il serait mieux, y aller en bus, en avion ou peut être en train?
- Celà dépend de vous. À mon avis le train est plus bon marché, l'avion est plus rapide et l'autobus est plus commode.
 
- Quel est le meilleur moyen de transport pour nous déplacer dans Paris?
- Je crois que le meilleur c'est le bus public, mais le vélo c'est une bonne option aussi. En plus le métro serait aussi intéressant.

NOUS PRÉPARONS NOTRE VPYAGE EN FRANCE

Situations de communication

1- Organiser une visite à Paris
2- Acheter des aliments
3- Cuisiner à partir d'une recette
4- Connaître les jeuenes du village
5- Visiter la mairie
6- Tour par le village

              a. Vocabulaire
         b. Expressions
         c. Dramatisation
         d. Examen

Participes passés

Révision de la prononciation du "présent facile".
Révision de "présents difficiles" et leurs participes

BOIRE, BU
PARTIR, PARTI,
METTRE, MIS
FAIRE, FAIT

SESSION 2:

1, OBJECTIFS générals DU COURS
 
Pour avoir une bonne note de la matière:

Textes:                 Cohérence verbale

Vocabulaires:      Articles
                            Infinitifs
                            Traductions

Communication:  En français


2. Première ACTIVITÉ ÉVALUABLE

Le poème  "Déjeuner du matin"
      La traduction
      Les verbes
      Le vocabulaire

3. Détection de PROBLÈMES INDIVIDUELS
 

ON PARLE SUR LA FRANCOPHONIE

http://www.francophonie.org/carto.html

IDÉES POUR L'ANNÉ PROCHAINE

1. Un voyage. Voyager à Paris. Une semaine de parle exclusive en français.
2. Une lettre aux guayannais !
3. Une conférence professionnelle
4. Écrire un conte pour enfants *
5. Un affiche informatif sur la francophonie *
6. Chansons pour chanter *
7. Contacter avec le Lycée français de València. ! *
8. Faire une vidéoconférence avec les allemands.
9. Faire un aprogrammé télévisé avec les nouvelles les plus importantes de la France
10. Écrire des lettres aux filles et aux garçons de Mata de Jonc
11. Pour un jour être nous es profs
12. Monter une boutique de produits habituels *
13. La boutique de la connaissance


AVANT DE FINIR CE COURS *
CE QUE M'APPASSIONNE LE PLUS !

EXERCICIES: Passé composé

POMPOSE:

ORTHOLUD

MASTER CHEF: On commence a y penser!

QUELQUES PHRASES AU PASSÉ COMPOSÉ

1. J'ai appris beaucoup de choses dans les cours de français.

2. J'ai appris des mathes pendant que j'écoutais de la musique.

3. Tu as connu mon père, il est très aimable.

4. Il a eu une voiture bleue.

5. J'ai pris mon crayon et pour écrire une carte-postale.

6. Elle a décrit une photo très belle d'une fleur.

7. Nous sommes parvenus en temps à faire un gâteau.

8. J'ai conduit mon ami chez lui.

9. Vous avez pris vos sac-à-dos très rapidement.

10. Elles on reçu une lettre très longue.

11. Il a ouvert son sac-à-dos.

12. J'ai pris mes lunettes pour mieux voir le tableau.

13. Tu as couru une course très rapidement et tu l'as gagnée.

14. J'ai offert mon aide à Empar.

15. Il a reçu mon cadeau.

16. Mar nous a permis de courir.

17. J'ai parlé avec mes amis sur la France

18. J'ai deviné mon cadeau d'anniversaire.

QUELQUES PHRASES EN COURS

Je me lève de mon lit
Je me suis levé de mon lit qui est à côté de la fenêtre

Nous laissons le réveil sur la table de nuit.
Nous avons laissé le réveil sur la table de nuit.

J'achète (...)
J'ai acheté      une trousse dans la boutique.
                       une nouvelle lampe de chevet.

Je n'ai rien dit encore non plus.
Je ne l'ai pas non plus.

Je n'ai pas d'autres phrases.

PROPOSTES DE MILLORA PER A LES CLASSES

- Aprendre coses que servisquen per al futur.
    PROPOSTA MEUA:
             Entendre textos científics
             Simulació de converses del dia a dia.

- No els agraden les classes compartides amb els alumnes de 4t.

- Reconeixen que han de parlar més en francès.

LA LECTURE EST UN PLAISIR

A. Le livre de lecture
B. Le ditionnaire
C. Grille Communication en cours (optionnel)
D. Cahier d'exercices
     Date.
     Titre: Mes impressions sur la lecture
     (les 10 minutes dernier avant de finir le cours)
     Minivocabulaire (pendant la lecture)
     Note de mon travail aujourd'hui.

Activité évaluable

A. Je lis avec une bonne prononcioation:
Chanson pour les enfants l'hiver

B. Je comprends une vidéo:
Comprendre un document court : La vie étudiante à Nice

C. Je comprends un texte :
Préparer son séjour en France

LES HEURES

LES REPAS

LES CONNECTEURS DU RÉCIT

JE CHERCHE DU VOCABULAIRE SUR LA MAISON

5 mots de chaque espace de la cuisine:

LA CUISINE
Le verre, la fourchette, le frigo (réfrigerateur), la table, la chaise

LA SALLE DES BAINS
Les toilettes,
 
LA CHAMBRE
Le lit, la table, la chaise, l'ordinateur, la glace / le mirroir.

LE JARDIN

LA SALE À À MANGER

Donner un ordre au récit
J'ai cherché
d'abord / à continuation / après / en quatrième lieu / finalement. 

ÉCRIRE UNE LETTRE

Une semaine différente. Passé composé

Révision du passé composé

AVOIR
J'ai passé
J'ai éte heureuse
J'ai eu de la chance

AVOIR + PARTICIPE PASSÉ

LE PARTITIF
J'ai mangé des oranges
J'ai de la chance

MILLOR (meilleur, mieux)

Meilleur = adjectif: J'ai une meilleure voiture que toi
Mieux = adverbe: Ja chante mieux que toi.

VOCABULAIRE copain / copine

PHRASES:
Je crois que je l'ai passé mieux en Andorre que toi parce que j'ai fait des choses plus amusantes. J'ai été avec mes copains de classe.

A. Jo crec que he passé milleur en Andorra perque he fet coses més divertides, he estat amb els companys de clase...

Je crois que je l'ai passé mieux en Andorre que toi parce que j'ai fait des choses plus amusantes, j'ai été avec mes copains de classe.

M. Jo crec que no, perque pensé que es millor estar en casa, amb les meues coses, i als companys els veig totes les semanes, per una que no estiguem juts tampoc pasa res.

Je crois que non parce que je pense que c'est

A. Jo pensé que si que es important perque no sempre estem les 24 hores junts, i ja que podem disfrutar de una setmana tots junts perque no aprofitarla.

M. A demés a esquiar jo ja havia anat, i no me va agradar l'experiencia, per aixo he decidit no anar.

A. Ja que jo no havia mai a esquiar i tenia la opurtunitat d'anar amb els companys l'he volgut aprofitar.

Futuroscope

La Machine à Voyager dans le Temps

La chiffon rouge - CHANSON

ACTIVITÉ:
Traduis la chanson et fais une liste du vocabulaire nouveau
 

Accroche à ton cœur
un morceau de chiffon rouge
Une fleur couleur de sang
Si tu veux vraiment
que ça change et que ça bouge
Lève-toi car il est temps (1)

Allons droit devant vers la lumière
En levant le poing et en serrant les dents
Nous réveillerons la terre entière
Et demain, nos matins chanteront

Compagnon de colère,
compagnon de combat
Toi que l'on faisait taire,
toi qui ne comptais pas
Tu vas pouvoir enfin le porter
Le chiffon rouge de la liberté
Car le monde sera ce que tu le feras
Plein d'amour de justice et de joie

(1)

Tu crevais de faim dans ta misère
Tu vendais tes bras
pour un morceau de pain
Mais ne crains plus rien,
le jour se lève
Il fera bon vivre demain