AUJOURD'HUI

QUELQUES VERBES AU CAHIER

Jusque 12.10    Quelques phrases entre tous
Jusque 12.25    Étudier 15 minutes
Jusque 12.35    Mincontrole à la fin de la classe
Jusque 12.40    Auto correction

Le verbe DEVOIR

CHAQUE LUNDI UNE VIDÉO

https://mondesirparlerfrancais.blogspot.com/p/videos.html

DICTÉE À ÉTUDIER

Aujourd'hui seulement un élève avait le matériel préparé quand le prof de français est entré en classe. Les autres auront un retard de la matière.

CHANSON: La lune - Zaz

Vocabulaire

VERBES       

Irai (aller) -  aniré- (anar)
est (être) – és / està (ser / estar)
tisserai (tisser) – teixiré (teixir)
Offrir - oferir
dire – dir
aime (aimer)   - estime (estimar)
imaginer – imaginar
abandonner -  abandonar
faire – fer
prévu (prévoir) – previst (preveure)
Prévenir – prevenir
puiser  - treure
glisserai (glisser) – relliscaré (relliscar)
kidnapper – segrestar
voir – veure
monter – pujar
peux (pouvoir) – puc / pots (poder)
serai (être) – seré/ estaré (ser)
sens (sentir) – sent (sentir)

CONJUGAISON DES VERBES

aimer
Imaginer
abandonner
monter
manger

ALLER

Une phrase avec chaque verbe
1.

2.

3.

4.

JE SUIS PROF - LECTURE

COUVERTURE
- Prénom et nom
- Titre
- Cours
- Année
- Professeur
- Équipe

INDEX
a. Le texte
b. Les questions
c. Les questions + les réponses
d. Le vocabulaire
e. Communication en cours
f. Valoration

PROCHAINNE SEMAINE- RENDRE LE PROJET ÉCRIT

AUJOURD’HUI - COMCOU

PHRASES À ÉTUDIER pour la présentation de
« Je suis prof / Lecture »

Bonjour chers élèves.

- Nous sommes X et Y et nous allons travailler la page …. du livre ….

Som X i Y i anem a treballar la pàgina … del llibre….

P : Qui veut lire le premier ? QUI VOL LLEGIR PRIMER ?

E : Moi, je veux lire. – JO VULL LEGIR

P : D’accord X commence à lire – D’ACORD X COMENÇA A LLEGIR

-      Merci, c’est tout – GRÀCIES AIXÒ ÉS TOT

P : Qui veut lire le seconde / deuxième ? QUI VOL LLEGIR EL SEGON ?

E : Moi, je veux lire. – JO VULL LEGIR (…)

P : troisième / quatrième / cinquième  / sixième / septième…

P : Avez-vous quelque question de vocabulaire ?
    
(L’ÉLÈVE LÈVE LA MAIN ET APRÈS POSE LA QUESTION)

E : Je ne comprends pas le  mot X de la ligne Y- NO ENTENC LA PARAULA X DE LA LÍNIA Y

P : La traduction au catalan du mot X est Y.

P : - Maintenant nous allons faire une activité de compréhension du texte. – ARA ANEM A FER UNA ACTIVITAT DE COMPRENSIÓ DEL TEXT.

-      Première question. Javier « bla, bla, bla ? »

J : Je crois que….. – JO CREC QUE….
P : Oui, la réponse est correcte.
     Non, la réponse n’est pas correcte

Comcou (général)
PUIS-JE ALLER AUX TOILETTES, S’IL TE PLAÎT ?
PEUX-TU RÉPÉTER ? PEUX-TU ÉCRIRE LA TRADUCTION
PROF, LE PROJECTEUR NE MARCHE PAS.

SESSION 10.10.18

Bonjour chers élèves,

aujourd'hui nous allons continuer avec
les travaux du projet lecture.            
Je vous souviens  que la date pour rendre le vocabulaire était le 10 octobre.
Et celà est exactement aujourd'hui à la fin du cours. 
Vous savez déjà comment doit être un bon vocabulaire.
Je vous en ai donné les indications photocopiés
il y a quelques jours.

SESSION - ATTITUDE

CRITÈRES  D’ÉVALUATION POUR LE POINT “ATTITUDE”

1.    Entre classe et classe n’est pas la recrée

2.    Quand la cloche a sonné
a. Je vais à ma place
b. Nous occupons les premiers rangs de la classe
c. Je prépare mes matériaux
d. Je commence à travailler 

3. Interdit de chanter (sauf si c’est une indication de la prof)

PROJET LECTURE

1 Octobre - Finir la Lecture

3 Octobre -Vocabulaire (rendre à la prof)

10 Octobre - Exercices de compréhension

15 Octobre Préparer Projet Théâtre (textes...)

16 Octobre Continuer la préparation du théâtre

22 Octobre Finir la préparation des textes pour le théâtre

24 Octobre Essai du théâtre

29 Octobre THÉÂTRE EN COURS

SESSION 24.09.2018

Le mystère du phare
 Andrea , Clara et Yaiza (2 livres)
 Sara et Maria - 1 livre
 Mariola et Mireia - 1 livre
 Maria et Helena - 1 livre

Pierrot
  Xavier et Manel (2 livres)

Jojo
  Ricard, Pau et Pau (un livre pour chacun)

TROISIÈME ÉVALUATION

CETTE ÉVALUATION 
LA NOTE SE BASERA SURTOUT SUR LE CAHIER.

1. Il faut réviser tous les cahiers et les améliorer.

2. Pendant ce travail en cours il faut se communiquer en français:  
    Il faut prendre des notes des expressipns utilisées

3. Qui finit le cahier commence la lecture d'un livre:
    a. Lecture
    b. Lecture avec prise de notes: vocabulaire et expressions intéressantes

INDEX
- Notre voyage en France (fiche)
- Français 3e ESO - programme. Coneixement de la llengua. (fiche)
- Les verbes indispensables à connaître (fiche)
- Les participes passés irréguliers (fiche)
- Plusieurs verbes ont  un futur simple irrégulier (fiche)
- 26.02 Le passé composé (fiche)
- 12.03 Chansons sur le peuplem Sahraui - Nous avons juré, etc. (fiche)
- Grille de participation en cours
- 14.03 Liste de dates: 3e évaluation Programme
- 25.04 Projet Taurinya: Notre voyage idéale.
            Recherche: activités de loisir
            Date - Activité
- 02.05 Passé composé (liste de verbes)
- 09.05 D'autres exercices avec pronoms rélatifs (fiche)
- 30.05 Allemand en français

INDEX CAHIER 2e évaluation

Le cahier de la deuxième évaluation sera une note de la troisième évaluation.

13.12 Tout ce que je veux pour Noël c'est toi
18.12 Ces mots stupides
08.01 La part d'ombre - ZAZ
22.01 À la réception d'un hotel
24.02 Pour diriger notre restaurant
24.02 Dialogue au resto (à l'ordinateur=
29.01 On recherche de recettes
31.01 Drive: dialogue au resto (à l'ordinateur)
07.02 Les dialogues au resto
19.02 Pronoms intérrogatifs
19.02 Shoping à Marseille
21.02 Quoi faire à Marseille
26.02 Activités évaluables
26.02 La calanque de Morgiou
12.02 Examen: dialogue au resto
28.02 Préparation controle

INDEX 3e ÉVALUATION

INDEX 3e ÉVALUATION

12 mars
...

16. avril recherche d'information sur taurinya
18 avril  traduction de l'information

23 avril (campana col·lectiva)- IL FAUT RÉCUPÉRER LE TRAVAIL À FAIRE.
25 avril  programe du projet Taurinya


Activités qu'il fallait faire la semaine du 16 au 20 avril

DILLUNS 16 //  10.50 A 11.45 - FRANCÈS 3r Lucia, Aitana, Paula, Andrea, Mariona, Jesús, Marc, Jorge, Carmela
Han d'anar al blog de 3r (saben com arribar-hi)
Ho tenen explicat: han d'anar a la web del poble de Taurinya, buscar informació interessant, copiar-la al drive compartit i fer-ne la traducció. Les indicacions i enllaços les tenen totes al  blog de francés.

https://mondesirparlerfrancais.blogspot.com.es/2018/04/lundi-16-avril-une-traduction-sur.html
Si volen escoltar música mentre treballen, una opció (ho tenen al blog d'aula):
http://casertachanterlefrancais.blogspot.com.es/

DIMECRES 18 //  11.45 A 12.40 - FRANCÈS 3r Lucia, Aitana, Paula, Andrea, Mariona, Jesús, Marc, Jorge, Carmela
Han d'anar al blog de 3r (saben com arribar-hi) - CONTINUAR EL TEXT INICIAT DILLUNS I FER-NE UN ALTRE SI L'ACABEN

https://mondesirparlerfrancais.blogspot.com.es/2018/04/lundi-16-avril-une-traduction-sur.html
Si volen escoltar música mentre treballen, una opció (ho tenen al blog d'aula):
http://casertachanterlefrancais.blogspot.com.es/

PROJET TAURINYA - PROGRAMME

NOTRE VOYAGE IDÉALE

Présentation: Textes / Images / Orale

LES TEXTES
1.       Lieux à visiter
2.       Histoire à connaître (culture)
3.       Idées pour la recherche

Tourisme: 1
Les montagnes: 2
Les animaux: 6 -
Les plantes: 2
Les personnages: 6
La gastronomie: 4 -
L'école: 6 - Mariona, Carmela
Activités de loisir: 0
Habitudes: 0
Traditions: 3 Lucia Aitana
Fêtes: 7 Marc, Jesús, Jorge
La langue: 7 (Andrea - Paula)



25 avril Programme
2 mai: Recherche d'information de devoirs / En cours (Passé composé / fiches)
7 mai: rédiger textes
9 mai: rédiger textes
14 mai: composer présentation
16 mai: phonétique et répetition
21 mai: en publique

LUNDI 16 AVRIL: Une traduction sur Taurinya

Cherchez dans le web du village de Taurinya (http://www.taurinya.fr/) quelques informations qui vous intéressent.

Chaque élève doit choisir une information et en faire une traduction dans le document de drive Drive cooperatif de Taurinya.

Le document doit contenir :

1. Prénom et nom de chaque élève
2. Titre et lien du texte choisi
3. Texte en français
4. Traduction
5. Vocabulaire de 10 mots
6. Note (par la prof)