SESSION - ATTITUDE

CRITÈRES  D’ÉVALUATION POUR LE POINT “ATTITUDE”

1.    Entre classe et classe n’est pas la recrée

2.    Quand la cloche a sonné
a. Je vais à ma place
b. Nous occupons les premiers rangs de la classe
c. Je prépare mes matériaux
d. Je commence à travailler 

3. Interdit de chanter (sauf si c’est une indication de la prof)

PROJET LECTURE

1 Octobre - Finir la Lecture

3 Octobre -Vocabulaire (rendre à la prof)

10 Octobre - Exercices de compréhension

15 Octobre Préparer Projet Théâtre (textes...)

16 Octobre Continuer la préparation du théâtre

22 Octobre Finir la préparation des textes pour le théâtre

24 Octobre Essai du théâtre

29 Octobre THÉÂTRE EN COURS

SESSION 24.09.2018

Le mystère du phare
 Andrea , Clara et Yaiza (2 livres)
 Sara et Maria - 1 livre
 Mariola et Mireia - 1 livre
 Maria et Helena - 1 livre

Pierrot
  Xavier et Manel (2 livres)

Jojo
  Ricard, Pau et Pau (un livre pour chacun)

TROISIÈME ÉVALUATION

CETTE ÉVALUATION 
LA NOTE SE BASERA SURTOUT SUR LE CAHIER.

1. Il faut réviser tous les cahiers et les améliorer.

2. Pendant ce travail en cours il faut se communiquer en français:  
    Il faut prendre des notes des expressipns utilisées

3. Qui finit le cahier commence la lecture d'un livre:
    a. Lecture
    b. Lecture avec prise de notes: vocabulaire et expressions intéressantes

INDEX
- Notre voyage en France (fiche)
- Français 3e ESO - programme. Coneixement de la llengua. (fiche)
- Les verbes indispensables à connaître (fiche)
- Les participes passés irréguliers (fiche)
- Plusieurs verbes ont  un futur simple irrégulier (fiche)
- 26.02 Le passé composé (fiche)
- 12.03 Chansons sur le peuplem Sahraui - Nous avons juré, etc. (fiche)
- Grille de participation en cours
- 14.03 Liste de dates: 3e évaluation Programme
- 25.04 Projet Taurinya: Notre voyage idéale.
            Recherche: activités de loisir
            Date - Activité
- 02.05 Passé composé (liste de verbes)
- 09.05 D'autres exercices avec pronoms rélatifs (fiche)
- 30.05 Allemand en français

INDEX CAHIER 2e évaluation

Le cahier de la deuxième évaluation sera une note de la troisième évaluation.

13.12 Tout ce que je veux pour Noël c'est toi
18.12 Ces mots stupides
08.01 La part d'ombre - ZAZ
22.01 À la réception d'un hotel
24.02 Pour diriger notre restaurant
24.02 Dialogue au resto (à l'ordinateur=
29.01 On recherche de recettes
31.01 Drive: dialogue au resto (à l'ordinateur)
07.02 Les dialogues au resto
19.02 Pronoms intérrogatifs
19.02 Shoping à Marseille
21.02 Quoi faire à Marseille
26.02 Activités évaluables
26.02 La calanque de Morgiou
12.02 Examen: dialogue au resto
28.02 Préparation controle

INDEX 3e ÉVALUATION

INDEX 3e ÉVALUATION

12 mars
...

16. avril recherche d'information sur taurinya
18 avril  traduction de l'information

23 avril (campana col·lectiva)- IL FAUT RÉCUPÉRER LE TRAVAIL À FAIRE.
25 avril  programe du projet Taurinya


Activités qu'il fallait faire la semaine du 16 au 20 avril

DILLUNS 16 //  10.50 A 11.45 - FRANCÈS 3r Lucia, Aitana, Paula, Andrea, Mariona, Jesús, Marc, Jorge, Carmela
Han d'anar al blog de 3r (saben com arribar-hi)
Ho tenen explicat: han d'anar a la web del poble de Taurinya, buscar informació interessant, copiar-la al drive compartit i fer-ne la traducció. Les indicacions i enllaços les tenen totes al  blog de francés.

https://mondesirparlerfrancais.blogspot.com.es/2018/04/lundi-16-avril-une-traduction-sur.html
Si volen escoltar música mentre treballen, una opció (ho tenen al blog d'aula):
http://casertachanterlefrancais.blogspot.com.es/

DIMECRES 18 //  11.45 A 12.40 - FRANCÈS 3r Lucia, Aitana, Paula, Andrea, Mariona, Jesús, Marc, Jorge, Carmela
Han d'anar al blog de 3r (saben com arribar-hi) - CONTINUAR EL TEXT INICIAT DILLUNS I FER-NE UN ALTRE SI L'ACABEN

https://mondesirparlerfrancais.blogspot.com.es/2018/04/lundi-16-avril-une-traduction-sur.html
Si volen escoltar música mentre treballen, una opció (ho tenen al blog d'aula):
http://casertachanterlefrancais.blogspot.com.es/

PROJET TAURINYA - PROGRAMME

NOTRE VOYAGE IDÉALE

Présentation: Textes / Images / Orale

LES TEXTES
1.       Lieux à visiter
2.       Histoire à connaître (culture)
3.       Idées pour la recherche

Tourisme: 1
Les montagnes: 2
Les animaux: 6 -
Les plantes: 2
Les personnages: 6
La gastronomie: 4 -
L'école: 6 - Mariona, Carmela
Activités de loisir: 0
Habitudes: 0
Traditions: 3 Lucia Aitana
Fêtes: 7 Marc, Jesús, Jorge
La langue: 7 (Andrea - Paula)



25 avril Programme
2 mai: Recherche d'information de devoirs / En cours (Passé composé / fiches)
7 mai: rédiger textes
9 mai: rédiger textes
14 mai: composer présentation
16 mai: phonétique et répetition
21 mai: en publique

LUNDI 16 AVRIL: Une traduction sur Taurinya

Cherchez dans le web du village de Taurinya (http://www.taurinya.fr/) quelques informations qui vous intéressent.

Chaque élève doit choisir une information et en faire une traduction dans le document de drive Drive cooperatif de Taurinya.

Le document doit contenir :

1. Prénom et nom de chaque élève
2. Titre et lien du texte choisi
3. Texte en français
4. Traduction
5. Vocabulaire de 10 mots
6. Note (par la prof)

CONTROL FAIT PAR LES ÉLÈVES

VOCABULAIRE  PAULA ET ANDREA

Ruelles (m) – Carrers (m)
Marché (m) – Mercat (m)
Plage (f) – Platja (f)
Calanque (f) – Cala (f)
Pêche (m) – Pesca (f)
Escarpé (m) – Costeruts (m)
Célèbre (f) – Famosa (f)
Mer (f) – Mar (f)
Sentiers (m) – Senders (m)
Été (m) – Estiu (m)

ORALE

-Serveur: Bonjour. Une table pour deux personnes?
-Client: Oui, nous sommes deux. Vous avez un espace lumineux?
-Serveur: Bien sûr. Vous préférez cette table, ou celle-ci, près de la fenêtre?
-Client: Plûtot celle-ci.
-Serveur: Très bien. Installez-vous. Voici le menu.

GRAMMAIRE

-Ecrivez la traduction
Quand___
Combien___
Pourquoi___
Qui___
Où___
Comment___
Quele/Quelle/Quels/Quelles___
Qu’est-ce que___

-Formulez les questions à partir des affirmations

AFFIRMATION = SUJET + VERBE
QUESTION = PRONOM INTERROGATIF + VERBE - SUJET
Exemple : J’habite à Picanya___ Où habites tu?
Je mange de la pizza___
Je suis dans ma maison___
C’est mon frère___

LIENS POUR LE VOYAGE

Activité évaluable.
3 liens pour personne
date:
1- Transport            3 points
1- Ville ou village   3 points
1- Hébergement      4 points

POÈME: REVES ET NOSTALGIE

  Entre le refuge et la patrie,
détails de rêve et de nostalgie.
J'ai pris en main mon destin et dit Adieu
J'ai récité des versets dans le linceul de la mort
Quelle foule accompagnant l'enterrement
et que de larmes ont coulé.
La plaie est plus profonde que la mort.
Mes chevaux chantent en répandant l'écho.
Les fleurs du printemps s'ouvrent
sur mon passage en embellissant le jardin
de mes rêves

PRONOMS DE COD et de COI

LE FRANÇAIS AU SAHARA OCCIDENTALE

http://plan-paix-onu.blogspot.com.es/2016/04/conference-internationale-sur-le-sahara.html



POEMES ET CHANTS NOUS AVONS JURE Nous sommes un peuple opprimé - dans les chaînes de la vie
Chaque jour nous luttons et combattons l'occupant
Nous avons juré par notre foi,
Par les âmes de celles qu'on a tuées,
De libérer l'homme de toutes les exploitations
Par les enfants assassinés les familles détruites,
Nous avons juré,
Par le Coran
Par la mort et par la vie épreuves
Nous avons juré de mettre fin aux crimes et de rétablir le droit. LE SAHARA N'EST PAS A VENDRE La nostalgie de ma terre
a fait grandir ma peine.
Que sont beaux ses animaux
Que sont belles ses plantes
Pour celui qui l'aime.
Fertile est son sol
Mais le Sahara n'est pas à vendre.
Le phosphate que vous convoitez
Vous n'y aurez pas accès,
Vous n'y aurez pas droit
même s'il est à vendre.
Mais le Sahara n'est pas à vendre.
Longue vie à notre révolution
Et que triomphe le droit
Spolié
La justice
Qui sont nôtres.
Mais le Sahara n'est pas à vendre IDENTITE Je ne suis ni marocain
ni mauritanien
mais tout simplement
sahraoui
On fait couler mon sang
mon sang à flot
je m'identifie à celui qui souffre de ma douleur
le marocain s'en va ayant opprimé mes semblables
Viendra un autre, puis s'en ira
Compte sur toi-même
sur ton soulèvement;
adopte la violence révolutionnaire
comme principe
de tes principes. L'HYMNE DES COMBATTANTS Nous avons occupé les montagnes
et de leurs cimes fait nos demeures
faisant rougir ceux qui ont dit
avec mépris
"...mais ce ne sont que des bergers..."
Nous donnons vie à l'impensable
et ciselons le modèle exemplaire
de la volonté populaire
Nous traînons le chemin de toutes les audaces...
La lutte est un baume précieux.
Nous ressuscitons le courage
et nous plaçons dans son tombeau
la trahison
et le colonialisme fanfaron
Qui apporte ignorance et misère
Qui emprisonne et tue sans respect
Qui pille et piétine en tout mépris
Qui chasse et qui exile sans dialogue
Nous proclamons l'avant-garde populaire audacieuse O CHARME ET BEAUTE La nostalgie m'attire à toi, ô charme et beauté
tu m'as transformé en un rossignol chantant
dans tes mains
on s'est fait des
promesses, en parfait
accord
le jardin dans lequel
nous nous sommes
retrouvés a fleuri
il y a longtemps nous
avons vécu des jours en
savourant nos espoirs
on s'est fait des promesses,
en parfait accord.
Un jour les fleurs
répandront leur parfum
en signe de nos
retrouvailles
et nous connaîtrons le bonheur rêvé
que nous avons attendu
des années durant. REVES ET NOSTALGIE Entre le refuge et la patrie,
détails de rêve et de nostalgie.
J'ai pris en main mon destin et dit Adieu
J'ai récité des versets dans le linceul de la mort
Quelle foule accompagnant l'enterrement
et que de larmes ont coulé.
La plaie est plus profonde que la mort.
Mes chevaux chantent en répandant l'écho.
Les fleurs du printemps s'ouvrent
sur mon passage en embellissant le jardin
de mes rêves POEME DEDIE AU PEUPLE SAHRAOUI Aux vaillants combattants du peuple sahraoui
Le soleil dans une main
et la lune dans l'autre main
je jure
que la nuit
aussi longue qu'elle soit
ne peut vaincre l'aurore
les nuages dans une main
et les étoiles dans l'autre main
je jure
que l'exil
aussi amer qu'il soit
ne peut effacer l'espoir
un fusil dans une main
une fleur dans l'autre main
je jure
que la lutte et le combat
aussi durs qu'ils soient
ouvrent
le chemin de l'amour
le chemin de la liberté
le chemin du soleil

PROJET MARSEILLE - PROGRAMATION 2e ÉVALUATION

19 février - Texte 1. JE POSE DES QUESTIONS
21 février - Texte 2.Qu'est-ce que nous ferons à Marseille?
26 février - Texte 3. Passé composé
28 février - On prépare l' évaluation ensemble
5 mars - Ensemble d'idées de "control" JES UIS PROF (Pour après l'évaluation)
7 mars - RENDRE LE CAHIER

CONTROL JORGE

MINICONTROL: Des phrases dans le resto

 MÉMORISATION EN COURS

Comment dire?

COMMANDER (Choisis une phrase à mémoriser)
Je voudrais... / J'eimerais...
Je vais prendre... / Je prendrai....
Pour moi, .... s'il vous plaît / Pour moi, ça sera....

DEMANDER UNE EXPLICATION (mémorise toutes les phrases)
Quel est le plat du jour?
Qu'est-ce que vous avez comme boissons? Comme desserts?
Un... qu'est-ce que c'est?

DEMANDER L'ADDITION (mémorise cette phrase)
L'addition / la note, s'il vous plaît!